每逢考试过后，总有许多家长急着打听孩子的分数，得知情况后亦或奖励，亦或辱骂处罚。面对这些家长，何止是孩子痛心啊，老师也非常无奈！因为一味地奖励、频繁地打骂都有不是上策。
作为家长，是否回想一下，孩子每天的作业情况你了解吗？你每天和孩子交流了吗？孩子伏案学习时，你给他指导了吗？孩子遭遇挫折时你给了他温暖吗？
因此，身为人师的我，要大声疾呼：家长们！为了孩子的成长，为了孩子的明天，为了家族的幸福，冷静地思考吧！静下心来，分析孩子的实际情况积极采取矫正策略，从每天做起，帮助孩子稳步健康地成长，这一步很重要。
1、 客观面对考试分数。阶段性考试一方面以基础性考查为主，目的是了解学生的掌握情况，促进学生达到课程标准的要求，这种考查试卷难度一般；另一方面以提高性训练为主，目的是拓展学生的能力，让学生认识到自己的学习还有努力的空间，激起他进一步学习的动力，这种考查试卷难度较大。所以不能仅从一两次考试判断孩子的学习成绩。但是，如果与同等学生相比，成绩明显下降，就要帮助孩子分析出错的原因，是身体有病影响了学习、考试？是情绪变化影响了学习、考试？是最近的学习内容受到以前学习中相关基础的影响？……只有找到原因才能对症下药”。
2、 及时了解学习情况。如果你真正关心孩子，每天晚上看看孩子的作业是否完成（学校已经为每个学生准备了一本家校联系本，上面记有学生每天的家庭作业内容），同时检查前一天的作业，有哪些作业孩子做错了，现在是否订正了，让孩子把错题的正确解答讲给你听，如果能够讲清楚了，说明他真的理解了，如果讲不清楚，你可以鼓励孩子请教老师。（当然，不要直接讲给孩子听。否则，由于没有启发引导的过程，孩子简单地模仿就可以解决问题，掩盖了孩子的错误，老师以为孩子理解了；由于你的方法与老师点拔的方法不一致，孩子的思维得不到应有的发展；长期下去，孩子容易依赖家长，形成思维惰性。）这样，你能及时了解孩子的学习情况，适当进行鼓励与鞭策。
3、 努力培养良好习惯。从某种意义上说，学习习惯的优劣会影响人的学习质量。习惯好，做事细心、思维严密；习惯不好，做事粗心、丢三拉四，甚至忘记老师布置的作业内容，不能按时保质地完成作业。因此，家长要和孩子商量，共同制订合理的作息时间，每天要按时完成作业，按时休息、起床，每周安排适当的时间让孩子阅读课外读物、观看电视、参加有益的活动，拓宽孩子的视野。这样，孩子用心地学、放心地玩，在有张有弛节奏中学习，才能有良好的学习情绪和动力。不能看到孩子学习上有缺陷，就恨铁不成钢，用大量的补充作业、重复练习狂轰烂炸”，那样只能让孩子产生恐惧、厌学心理、逆反心理，反而使学习成绩下降。
4、 适时调整学习情绪。孩子的学习状态依赖于对别人的评价，特别是家长的看法。因此，家长每天要从百忙中抽点空闲和孩子交谈，谈及家庭琐事、学校情况、班上同学、任课老师等。在交流中，不仅消除孩子学习的疲劳，还能把握孩子的思想动态，从而有的放矢地进行心理疏导，帮助孩子确立正确的人生观、价值观、学习观，特别是在成功时给予鼓励、受挫时给予安慰，可以有效促进孩子始终以积极饱满的学习情绪投入到学习中去。
我相信，通过你每天不懈的努力，你一定会成为一个高明的家长、家庭中的教育家，你的孩子一定不会辜负你的期望，不断取得学习成功。
