金色童年六年级作文
童年的梦是多彩的，童年的记忆是美好的，童年的时光是难忘的。一天，我坐在灯下，翻看相册，寻觅着金色童年给我留下的每一个点滴记忆......
第一张照片是我3岁拍的，照片上的我胖胖的，用肉一嘟一嘟的小手抓着电视柜，而另一只手正拿着相机套“打”电话。记得那是一个阳光明媚的上午，妈妈说要给我照相。于是，我拿起旁边的相机套用稚一嫩的声音喊道：“喂~喂~”妈妈一看我可爱逗人的样子，连忙摁了快门，“咔嚓”一声，这张至今都让我和妈妈忍俊不禁的照片就留下了。那时的我是多么天真无邪啊！
这张是我5岁的照片。照片上，我和妈妈冲天大笑，我的哥哥也是满面微笑。当时的情景是这样的。“走，咱出去让你爸照张相。”我活蹦乱跳地跑了出去。当我们都摆好姿势准备照相时，快门突然不好使了，爸爸不停的摆一弄，我们俩看见爸爸一副手忙脚乱的样子，连平时不笑的哥哥也笑了起来，就在那一瞬间，快门竟好使了，拍下了让人捶地狂笑的样子。那时的我，是多么无忧无虑啊！
呵，这张还在！这张是我6岁时在广场照的。照片上的我趴在地上，正在寻找着某样东西。我不记得当时的情景了，后来听妈妈说：原来是我把脖子上戴的项链弄丢一了。我着急地哭了起来，一块一块地摸一着石砖找，毕竟是夜晚，什么都没找到。我沮丧地回了家。那时的我是多么幼稚啊！
我翻看着每一张令人回味无穷的相片。每一张照片都记录着我童年成长的足迹；每一张照片都是一件生动的童年趣事；每一张相片都给我留下了童年无限美好的回忆......
童年是一幅五彩的画，童年是一首动听的歌，童年是一张欢乐的乐谱。童真无价，童年无价，童趣无价。那天，我做了个梦，梦见我又回到了多彩绚烂的童年，听见自己稚一嫩、动听的声音，看见孩子们眼中纯净的世界,这是多美好的境界啊！
童年的时光是短暂的，我多么希望自己永远停留在童话般的世界里！
金色的秘密六年级叙事作文700字
“这个盒子是干吗用的？”底下，同学窃窃私语。老师刚刚进来，仿佛听到了，我们的心声，她扬了扬手上的小盒子，骄傲地说：“这里面可是我的宝贝！”
“宝贝？”我更疑惑了，“这么小的盒子里能装什么？虽然它很漂亮，金灿灿的。”
老师笑着让我们猜一猜，教室顿时像烧开了的火锅一样沸腾了。
“是钱？”李佳奇问。“守财奴。”老师笑了，“我可不缺钱。”李佳奇百思不得其解的模样把我们逗笑了。
“是首饰？”不知是谁又问了一句，老师只是未置可否地笑了笑。
“是知识？”李欣信心满满地说。“知识怎么装呀？”老师立刻否认了她的也是我的答案，“还有呢？”“里面只有空气！”这个搞怪又最有创意的答案让我们捧腹大笑，还用问吗？老师肯定不会喜欢空气的。
“没有啦？”老师一脸刘谦变魔术时的神秘笑容令我吊足了胃口，“我要请几个人上来看看了，想来的举手。”
顿时，教室时升起了密密的一片“手树林”，“树”一个比一个高，看来大家跟我有同感了。
“李佳奇先上来。”老师的话引起了大家的羡慕，李佳奇一下子成了“万从瞩目https://www.yuerzhinan.com”的焦点。他像一位战胜的将军，十分庄重，却又忍不住满心喜悦，如同背负着巨大的使命，一步一步地走上了讲台，他轻轻地捧起盒子，开了一道逢，不可置信似的一下子关上，又缓缓打开了，小眼睛一下子定格在盒子里了。“那又不是潘多拉的木匣子。”我很奇怪。
接着上来的是刘桂银，他和李佳奇不一样，蹦蹦跳跳地上了讲台，一脸迫不及待，探过头去，一瞬间他的眼瞪得像煮熟的鸡蛋，小白脸一下子变红了，倒抽了一口冷气。我想：里面不会有一只老鼠吧？
第三个人飞快地看完了，一样惊讶，下来时像是怀揣了一个不可告人的秘密。
终于，老师让我们一个个地上讲台看，有的惊讶，有的不解，还有的笑了。
到我了，我小心翼翼地一看，是一面十分精致的镜子。“老师的宝贝肯定不是镜子，是我……我们？”
教室里十分安静，每个人心里都流动着感动。
我们就是老师的宝贝！
《金色的鱼钩》读书笔记_六年级读书笔记600字
我在翻看姐姐的六年级上册的语文课本时，无意间看到了一篇名为《金色的鱼钩》的课文。我十分好奇，有很多被涂成金颜色的鱼钩。可是为什么作者要写金色的鱼钩呢？带着这个疑问，我好奇的开始阅读。
课文大概讲述的是:在红军长征的过程中，“我” 和两个小同志，因为胃病不得不放慢脚步，指挥部派了一位老班长来照顾我们。有一天他在一个水塘边洗衣服的过程中，见到了一条鱼，正在跃出水面，老班长满心欢喜的跑回去，用缝衣针烧红了，做了一个鱼钩，来给我们钓鱼吃。那一天晚上我们都喝上了 鲜美的鱼汤，我们三个喝的津津有味。可是老班长却不喝。“我”问他他为什么不喝。老班长说他一起锅就喝，比我们还早喝。还舔着嘴唇，做出回味的样子。“我”就放心了，可是有一天，我吃完饭，无意间却看见老班长就着我们吃剩的鱼骨头，和草根一起吃。“我”明白了，这么多天，老班长一直在忍饥挨饿，只为了让我们吃饱。我心里十分过不下去，可是老班长却说他的身体硬朗，让我不要担心，也不要和另外二个小同志说。最后，老班长被饿死了，“我”把那个鱼钩珍藏起来，作为永久的纪念。
看看老班长，再看看我们。老班长忍饥挨饿，连大米饭都吃不上，更别提什么零嘴了。而我们却每天都会将一大碗饭倒掉，只吃那些零食。我真的想用我们手中的热腾腾的大米饭去换取老班长 手中的草根、鱼骨啊。我也为老班长的高尚品德而震惊，讶异。如若是我们，你会这样做吗？答案是否定的，谁都想活命啊。可是老班长却这样做了，他的行为另我感叹，佩服。
这是我个人的一个观点，你的观点是什么呢？
《金色的鱼钩》读后感500字
本文记叙的是红军长征途中过草地时，一位老班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小同志过草地，不惜牺牲自己的故事表现了老班长，忠于革命和舍己为人的崇高品质。
最让我感动的，是20到22段，这里描写了老班长的两次向老班长堽端来与当时的像是故意装出来的。从全文看。老班长是一个对工作积极负责的人。他端来的鱼汤特别少，心里充满了自责，怎么会笑呢，但是他想到头一天晚上发生的事，想到已经有人知道她从来没有吃过鱼今天的鱼汤，大家不一定能痛痛快快地喝下去。因此，故意装出一个笑脸，他想用这个笑脸，营造一种气氛来动员大家喝鱼汤，看着同志们把鱼汤喝下去，老班长又笑了，这是一次欣慰的笑。
其次就是哭，当课文中的我发现老班长捧着碗嚼着几根草根和我们吃剩下的几根骨头，嚼了一会，一会儿就皱紧眉头咽下去时，“我”觉得好像有换根钢针扎着喉咙。于是，“我”想要帮助老班长一起找吃的。但是老班长不让“我”找，而且命令我照顾好小同志在这种情况下，“我”扑倒在他的怀里哭了，这里的哭是“我”对老班长的舍己为人的精神包含敬意的哭。
本文抓住人物的语言，动作，神态的等方面进行细致入微的描写。揭示出人物崇高的内心世界。比如老班长嚼着几根草根，和“我们”吃剩下的骨头，嚼了一会，就皱起眉头硬咽下去。表现了老班长，忠于革命和舍己为人的高贵品质，我深刻的感受到了一位无限关心他人的革命老战士那种崇高的思想境界。