我与阅读的故事-关于阅读的作文600字
我是一个对书没有兴趣的人。或许是因为我并不了解书，或许是因为我没有坚持读完一本完整的书，或许是因为我们有读懂书里面最精彩的部分…。也许如果我能真正的遨游到神奇的书的世界，一切就都不一样了。
其实我不是不读书，自从我上了初二，意大利语老师就开始叫我们每过一个月读一本书。我也开始读了，但是从来都是囫囵吞枣，从不思考，所以看似我读了不少书，但是其实我从来都没有真正意义上的的读完一本完整的书。但至少，我开始阅读了。
那时候，我并不知道应该怎样读书，不知道书不仅要读，还要思考，还要想象，还要研究。我只是把读书当成了要完成的作业，你说这样能喜欢上阅读吗?
直到有一年的圣诞节假期，老师又让我们读一本书。这是迄今为止我读过的书中，比较喜欢，也读得比较明白的一本。我终于可以走进书的世界，从中看到那一篇篇故事中的精彩画面，看到那些鲜活的人物的各具特色的外貌与神态，看到所有的情节似乎重新展现在我的眼前……那是一本侦探小说，时间久了，书名字我已经忘记了，但是这本书写得非常好，它让我似乎变成了一名侦探，自己就在每一个案件当中，看到每一个案件的所有经过。为什么这本书会吸引我?因为它会给我留下很多悬念，让我产生许多猜测，让我不知不觉就走进了侦探的世界。比如，它会先让你很明确地觉得谁就是真正的凶手，可是越读到后面，你就越会发现凶手原来另有其人，所以就会吸引你继续读下去。
这本书让我改变了对阅读的看法，让我知道了每一本书都有它丰富的故事，每一本书都有它独特的魅力，每一本书都有它神奇的魔法……
天地之间_关于作品的作文500字
很久以前，就有了地。地，在空无一物的空间里寻找，什么也没找到，除了虚无，直到盘古开天。
后来，天如地的一位好友，地在饥渴难耐时，天就降雨于地；地在高兴时，也便化出万万物物供天观赏。以此，便有了高山深涧，天也会用最灵巧的工具：雨和风，来打磨和雕琢一切。
由此，就有了怪石，天洞……而石更是独得天与地的喜爱，地来创造万物，天则来雕琢万物。天，用风将巨石堆垒，用狂风催石，而破碎的石头也就形成了沙漠。
亿万年的反复动作使得天和地厌烦了，直到地在不经意间：创造了生命！
从生命诞生的那一刻起，天地间发生了绿色的风暴，生命的风暴，生命开始了疯狂的蔓延。生命，似乎使得一切作品更加的完美。苔藓爬上岩石，天就用雨水浇灌它们，地也便无私地拿出养料与它们分享。【www.yuerzhinan.com】土丘变成了山峰，巨石变成了古老的见证，而河流的两岸也开始了绿树成荫的美妙。天开始了欢喜，地不作声。动物出现了。生物的演变是迅速的，草原有了狮子、大象。高山上出现了羚羊；海里也出现了鱼与虾；河流里也出现了飞禽。
而人类的出现是天地的灾难，人类开始了贪得无厌地抢夺天地的资产，对天与地也不再尊敬。
天地生气了，火山的爆发，大雪的狂暴，雾霾、尘暴、地震、海啸接连而至，而一切喧闹终将归于安静。
待天地间恢复安静了，天与地笑了，开始新的协作，创作新的，让自己喜爱的作品。
阅读之匙-关于阅读的作文600字
书，是甜的。阅读，可以丰富视野，陶冶情操，而学会理解，则更能深刻地体会文章蕴涵的道理。
以前读的，大多是有意思的书，看了看前言，就知晓书中的内容及蕴含的道理，正式读时，便以为自己已经掌握了全部，就走马观花。所以，做起阅读理解，人物的多重性格我总是答不完整，为此，我很懊恼。
直到步入六年级——
我们的戎老师很爱读书、写作，原来觉得习作并无意思的我，也爱上了它。不仅如此，戎老师还让我们看书时摘抄好的片段并学做批注。
一天中午，我们在教室里安静地做阅读理解，碎金般的阳光好似同学们脑中闪现的灵光。我手抓着笔，正想着如何下手。这时，戎老师的声音款款到来：“做阅读理解要像读书那样，要用心去读。首先要把文章读透，理解它所想表达的内容及其蕴含的道理，不要匆忙下笔……”经老师这么一点拨，我豁然开朗。
我照老师说的那样，细读全文，写出短文主要内容，在脑中思虑好它所要表达的情感，然后再进行答题。答完后，我仔细复查，与答案对了一下，竟然全对!
这种做阅读理解的方法，如果套用到读书上，一定会如一把钥匙，能打开书中道理最后一扇大门，能获取其中更多的奥妙。
在读《永远讲不完的故事》时，开始那跌宕起伏的剧情让我跟不上阅读的节奏，我脑中一团乱麻，分不清那是穿越前的还是穿越后的经历。后来，我静下心来，脑中回想起戎老师所讲的话，想象着自己已经融入了故事里的世界，这样做，便有了自身的想法，再读透一些，就知道了主人公当时的心理变化，自然就发觉那些文字更耐人寻味。
做阅读理解并不是单纯地做题，而是品读欣赏的过程。做阅读理解是为了更好地去读文章，而读书，是在做一本由美文串成的阅读理解。所以，精通了做阅读理解就等于掌握了读书的金钥匙。
与阅读相伴-关于阅读的作文550字
毛爷爷曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。”书可以让人们放下一切。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”就是只有我们汲取书中的知识，才能让我们成长得更快，这就是所说的“营养品”。
世界上有大多数人都爱读书，可少数人会觉得读书是多么枯燥、乏味。比如：我正看电视看得尽兴，妈妈突然说：“不要再看电视了，去看会儿书吧。”我就很不情愿，但是也没有办法，只好关上电视去看书。开始我看得很乏味，但慢慢地我越看越有味，后来我竟读得如醉如痴……
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
我最喜爱的书就是《装进书包的秘密》，它告诉了我遇到挫折和困难要有勇敢不放弃的精神;我还有一套最喜爱的书就是冰心奶奶的作品集：《陶奇的暑期日记》、《樱花赞》、《繁星春水》、《寄小读者》、《我的童年》、《最后的使者》，这套书让我感到大自然的奇妙以及什么是爱，什么是哲学。
阅读给我的写作带来了许多好处;如我知道了许多名言警句，在写作时就不会大脑短路，还会让我的写作锦上添花。有一次在考试时，题目要求我们写出前怕狼后怕虎对应的成语，我立马写出了畏首畏尾这个成语，这让我知道了多读书没有坏处。
阅读是什么?是吸收。写作是什么?是表达。读写结合得恰到好处，这更会让你觉得“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”的含义。
我会在成长的路上与阅读相伴;读万卷书，行万里路。相信我的人生定会因读书而丰富多彩。
关于师生之间的作文_写人作文
青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华，岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影，时间在师生之间定格。
俗话说学到老，活到老。天下之大，能为师者不计其数。但在学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们可以天天见面，是上下级关系，是长辈与小辈，亦是朋友。
师生之间可以是玩笑与欢乐。还记得那年的愚人节，语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。平常的课表毫无变化，然而全班同学的异口同声让她心存疑惑，一下子就愣住，不知道该做什么。直到【yuerzhinan.com育儿指南】后来我们道出：愚人节快乐，她才恍然醒悟。一向懒得和我们计较的她，却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布：鉴于你们的愚弄，我很不爽。这样吧，都回去给我吧第二单元词语抄一遍。满堂哗然，同学们叫苦不迭，但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。
师生之间可以是别扭与矛盾。班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中，是一种似于血脉般的关系。
师生之间可以是感动与铭记。又是一年教师节，早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。物理老师一时间有些错愕，他摸摸脑袋有些不好意思。思考了些许，他扬着幸福的弧度说道:同学们，谢谢你们。这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。同样也是你们让我第一次被愚弄。嘿嘿，这比别人多出的经历我会一直记着的。我们会心一笑，无声中洋溢着一种是友非友的感觉
白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……
用心阅读-关于阅读的作文700字
信息网络发达的时代，读书者正在逐渐减少，阅读的初衷也愈发的不纯粹。美国演员凭借电影《荒野猎人》获得奥斯卡金像奖，相关图书也搭上了-趟顺风车，带来了一股"奥斯卡阅读热。但这阵以阅读为名的热潮中，阅读却只是附带品。真正的阅读，应拂去所有表面的浮华，沉下心来，细细的品味。
阅读，应以书为友，以理为师。中华上下五千年的历史，源远流长，漫长的岁月积累着数亿人的智慧，而书籍就是智慧的结晶。书籍种类繁多，但每本书都蕴含着天文地理的各种知识。《史记》记录着皇帝至汉武帝年间所有历史，十表八书七十列传，字字可循依据，，与其为友，可结识三千年历史长河中，熠熠生辉的人杰。《本草纲目》是医药学著作，病症干例，百草药理，以其为友，可识药草，可通药理。阅读，当以书为友，收获成长。阅读，应是实践之根基。读万卷书，行万里路。《本草纲目》历经千年，至今仍为医学带来启发，是因为书中知识是实地考察而来，有着亲见亲尝的准确性。李时珍翻阅医书，精通药理，可若没有27年遍访名医药山，治病无数，尝遍百草的实践经历，也不会有这本名著的流传。而赵括，虽天资聪颖，精通兵法，却只局限于书中，能侃侃而谈，却无法真正运用到战场，换来的是大军惨败，因此，阅读不能止于纸上谈兵。纸上得来终觉浅，阅读，应与实践相辅相成。
阅读，应琢磨透彻，有所感悟。书读百遍，其义自见。阅读虽是应不带功利性，但阅读中，仍是在汲取知识，追求精神的升华。若阅读只是小和尚念经一一有口无心，也不过是浪费时间，阅读，应入目又入心。苏秦读书时，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，悬梁刺股，勤学苦读，才成就了著名的连横战术。左思虽天赋不佳，但一心苦读，孜孜不倦，终是从书中学有所成，著就天下闻名的《三都赋》。阅读，应当有所悟，有所成。阅读，可以开阔视野，习得理论知识，获得精神进步，阅读，百利而无-害。人心浮躁的社会，人们当静下心来，做到人人爱阅读，时时想阅读，处处在阅读。
人书之间_关于阅读的作文500字
我从小就喜欢阅读，现家中已有百余本书籍。在儿时，这些书教我识字；上了学，它们教我知识；现在，它们又带我领略世界。
其实，我的看书能力是练出来的。在这方面，天赋的作用只能引导，不能增强，一目十行是练的。我在三年级第一次见到了图书馆，从那以后，我就与图书结下了不解之缘：因为工作，老爸老妈不能带我上班，寒暑假我就在图书馆这免费托管待了下去。我看书很杂：名著、小说、戏剧、论文……样样精通，所以我会经常同时“光顾”十余本书。留个尾巴自然不好的，我可不想带着十余个“尾巴”入睡。所以我将绝大多数脑细胞转化成了阅读细胞，将一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是，如《葵花宝典》一样，有回报就有付出，我近视了。
为此，老妈硬我将一天一本的速度降到一本十天。规定：我十天之内只能看一本书，超额则按比例加时。如：十天两本的话，下十天不能看。我两个月的辛苦修炼就这样化为乌有了。
不过，速度慢了，自然有速度慢的好处，我可以发现书中某些伏笔，从而推断出下一个章节，甚至下一本书的内容，我发现，我读书的速度在刻意变慢的情况下竟丝毫不减！
现在，我看过的书大大小小已逾千本，如果每本书都是一个世界，我已经光顾过了千余个世界，建立了自己的知识网，行了“万里路”，读书伴我成长。
阅读丰盈人生-关于阅读的作文500字
今天上午第三四节课，我们全校师生在操场上有幸聆听了曹文芳老师的“阅读丰盈人生”主题公益讲座。
曹文芳是著名儿童文学家。代表作品有《天空的天》、《石榴灯的秘密》、《一个叫王子的男孩》、《河边的邻居》、《栀子花灯》、《香蒲草》等。
曹文芳老师说：“大自然滋润了我们的心灵，大自然是最美的一本书;所有人的童年就是心中的一座秘密花园。”
曹文芳老师还告诉我们，她最初的梦想其实并不是成为一名作家，而是飞上天空，长大以后受爸爸和哥哥的影响，就也开始写作，最后成功成为了一名优秀的作家。
其中，我觉得曹老师说的几句话都特别好，非常有道理。比如说：有故事的人，会讲故事的人，会写故事的人;要慢慢品味好文章;好书对我们有益，坏书对我们有害;美最能陶冶一个人的心情和趣味;一个人的童年，是他一辈子成长的资源……
我们都明白了，要挖掘出自己生活中的故事，这样才能写出优秀的习作，而且不能仅仅为了写作读书。
除此之外，曹文芳老师还教给了我们许多写作小技巧：要有独特的细节，写真情实感，写出自己的真情实感才能拿高分，因为有了独特才有了读者，看见了好的文章不要背，不要搬到自己的文章里，那是抄，我们要细细体会，享受思考的过程，这才是自己的文章。
听了曹老师这次的关于“阅读丰盈人生”的讲座后，我感受颇深，决定以后要向曹老师学习，努力写出更优秀的文章。
人猫之间_关于我与猫之间故事的作文500字
我是一个很爱猫的小孩儿，每当我想让我妈妈给我买只猫的时候，她总会说：“你是动物，而猫也是动物，可是我哪儿有时间同时养两个动物啊？光一个你就够累的了，太辛苦了，我可吃不消。”
这个不买任何猫的理由常常被我妈挂在嘴边，这个理由妈妈从小说到大，可不知道为什么，就算我长大到现在，也想不出一个合适的答案，于是我彻底放弃了养家猫的想法。
可是，我那爱猫的性子就是改不掉，于是每天下午运动的时候，我就会看看路上有没有流浪猫，如果有流浪猫的话，我就会偶尔与它们“对话”一下，它们也会回应我，可惜的是我听不懂它们说的是什么。
每次跑步前，我都会往保鲜袋里装一些吃的，然后带下楼去。
渐渐的，一只虎皮猫天天来找我要吃的，我非常喜欢这只猫，给它取名为小虎，一日一日过去，我逐渐跟小虎产生了情谊。
可是猫不是神仙，它们也有自己生命结束的那一天，那天下午，刚要给小虎喂食，却发现小虎死了，死在了我家门口。
我想：小虎怎么会死在我家门口呢，可能是它想跟我见最后一面吧。一般猫死之前都会把自己藏起来，可它却死在我家门口，也许是它把我当成主人了吧。
趁爸爸妈妈不知道，我把小虎埋葬了，埋在了一棵松树旁边。
我哭得伤心极了，心像被针扎了一下，这是我和小虎的最后一段时光。