春天的美景
春天的美景
春姑娘悄悄地走来了。我们和老师一起去寻找春天。
春天到来了，万物复苏。天空变得很蓝，可能是天上有一位小朋友不小心把蓝墨水滴了上去。
春姑娘为我们的学校画出了一幅生机勃勃的画。
今天，我们和老师到校园里看望春姑娘。我们漫步在黄绿交错的草坪上，倾听着春天的声音。我停下了脚步，抚摸着刚刚发芽的嫩绿的小草。绿油油的小草便地都是，好像是春姑娘为大地编织的地毯。我仔细地观察，发现地上还有枯黄的小草。我想：这些黄色的小草一定还在睡梦中，大概春姑娘还没来得及把它们唤醒吧。我又走了几步，趴到了花坛上，仔细看着花儿。我看着看着，便和花儿聊起天来。花儿对我说：“呀！这不是杨婉莹吗？你怎么来了呀？来看我是吗？”我问：“你怎么认识我呀？我可不认识你啊！”“我的妈妈———春姑娘带我来的时候就把你介绍给我了。”“原来如此啊！怪不得你认识我啊。”“嗯”“好了”我说：“再见了，下次再来看你！”
我先后看了松树、柏树、杨树，它们都穿上了春姑娘为它们织的绿衣。我把自己的真心话全告诉了它们。
啊，我找到了春天。
指导教师：刘麦林
春天美在哪里？只有用心去看才知道。小作者描写春天，不但抓住了绿，而且抓住了天真烂漫的情感，将人们带进了一个童话的世界。
雨中美景
雨中美景
我们今天去公园玩，一进公园就闻到雨后泥土的芳香。我们走到凉亭里，看到湖面上泛起一片片涟漪，我原以为是蜻蜓点水，后来才知道那是水上飘在湖面上跳，泛起的涟漪。突然，感觉有什么东西落到了我的脸上，凉凉的，原来是下雨了。
刚下时，湖面上泛起一大圈涟漪，可这时水上飘吓的消失的无影无踪，看到的只是大豆大小的雨点接连不断的往湖里落。我感觉雨把我的头发打湿了，这才快速的跑进凉亭。人们有的兴奋的跑进雨中，尽情的享受这难得的凉爽，看他们张开双臂，让大雨随意的浇撒，那陶醉的样子真是舒服极了！有的人们像我一样躲进凉亭里观赏雨中的美景。看这边，几个小朋友围在荷花池边嬉戏着，有的正聚精会神的欣赏荷叶上的露珠；有的调皮的从池里捞上来一片荷叶，带在头上高兴的跑来跑去；看他们玩的开心的样子，我也禁不住诱惑冒雨跑过去。啊，雨中的荷花池好美呀！荷叶挨挨挤挤的，争先恐后的吮吸着雨水，迅速的生长着。有的荷叶中间积了一大滴雨水，那雨水真像一块晶莹透亮的水晶；有的荷叶上只有一小滴水珠，真像美人脸上的一颗美人痣，衬的荷叶更加娇嫩美丽。一个小男孩挑起一片荷叶的茎，呀，那么多的蜻蜓都藏在下面，原来蜻蜓这么怕雨呀！
雨渐渐小了，湖水绿的像一块碧玉，静的像一面镜子。水上飘又在湖面上跳，这时出现了蜻蜓点水，那蜻蜓长的可真漂亮，金绿色的身子披着透明的纱，在水上轻盈的点水。我走在羊肠小道上，空气像滤过似的很清凉，也能闻到草树的芳香。微风吹来，也有www.yuerzhinan.com几丝凉意。
我喜欢夏天的雨，更喜欢雨中的美景。
我的老师会武功
何老师，长发，蓝眼，戴着金丝眼镜。她最大的特点是最喜欢穿裙子，裙子是她心情的风向标和晴雨表。
别看何老师温柔可人，典型的知识女性。可她会武功呢！而且她的武功无人能比，一定惊掉你的下巴。
记得何老师刚来这个班级的时候，前班主任就跟她诉苦，说这个班学生对语文一点不感兴趣。上课叽叽咕咕，打打闹闹，即使惩罚他们也没用。何老师思索了一会儿，点点头，胸有成竹地笑道：“我知道怎么管这帮学生了！”
当天，何老师突然从后门走进班级，快速跑上讲台。我们看得一脸懵。何老师喘着气微笑着问我们：“你们班谁跑得最快呢？”“我，我！”许一鸣同学高高地举起手，得意洋洋地说：“只要我跑起来，兔子都甘拜下风！”
“好！但你只比兔子快，没出息！你要是和鸵鸟或猎豹比的话，可就一点赢的希望也没了。”何老师说，“其实呢，还有比猎豹跑得更快的东西呢！”
“啊！那会有多快呀？”我们齐声问。
“那么，今天我们就上《什么比猎豹速度更快》这课吧！”
教室里顿时鸦雀无声，捣蛋鬼许一鸣伸出大拇指。尔后，阵阵欢笑声时不时传出……全班同学们脸上洋溢的笑容就像何老师裙子上明艳的花朵一样灿烂。
何老师一节课就征服了我们班同学。
渐渐的，我们对语文兴味盎然。还记得当时班上有很多同学写作业喜欢倒着写，何老师了解这一情况后，又想出了一个妙招。
上课讲作业时，何老师突然从最后一题开始讲，弄得我们手忙脚乱。讲完最后一题，又突然从第二题讲。讲到一半，又突然说：“好了，讲完了，下课！”我们一头雾水，有点不知所措。这时班长仔细观察了一会儿，睁大眼睛说：“哎！你们看何老师的裙子……”我们惊讶地发现老师今天穿了灰沉沉颜色的裙子，这代表她不高兴的表情包。我们恍然大悟，有些同学羞愧地低下了头。
虽然何老师不会“弹指神功”“葵花点穴”“顺风耳”，但是她的“武功”高深莫测，是高手中的高手！何老师用的她的”武功”轻而易举地驯顺了我们这群神兽。
我的语文老师会“武功”-小学生写人作文550字
炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，樱桃似的小嘴，梳着齐耳的短发，这就是我的语文老师——郑老师。听说她会“武功”，且武艺高强，这是怎么回事呢?且听我给你们细细道来。
作业本上，再细微的错误都逃不过郑老师的“火眼金睛”。同学们的每一个错误，郑老师都会用红色的笔仔细地圈出记号，并在旁边标注出需要改正的内容，要求我们及时订正错误，她常说：“知错就改善莫大焉，让我们做知错就改的好孩子。”每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读郑老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
除了火眼金睛，郑老师还会“顺风耳”。上课时，郑老师在讲台上讲得神采飞扬。可班上的几个“调皮鬼”在后面偷偷讲话，不认真听讲，教室里一下子变得又吵又闹，像菜市场似的。这时，郑老师立马转过身，双眼瞪得像铜铃，准确地指出谁在讲话，大吼一声：“安静!”那些“调皮鬼”吓得再也不敢说话了。从此以后，大家对郑老师的“顺风耳”佩服得五体投地。
郑老师不仅会“武功”，还经常“说谎”。她经常跟其他老师说：“借我十分钟，就十分钟。”结果最后借了一节课。其他老师会无奈的说：“你要还我的课啊!”快放学时，郑老师经常说：“我再讲五分钟。”最后郑老师讲到学校清校，才让我们放学。我知道，郑老师经常“说谎”是在与时间赛跑，争分夺秒，让我们多学习知识，在知识的海洋里遨游。
这就是我的语文老师——郑老师，一个既会“武功”，又爱“说谎”的老师。“师者，传道受业解惑也。”郑老师不但教会了我们知识，还教我们做人的道理，我非常喜欢她。
心灵创可贴 (1) (武功）
在一个夜黑风高的夜晚，我在陨石中发现了一个创可贴。-----------------------------------------------------------------------华丽地情景分割线————————————————————————— 一个小偷惊怒了一位保姆，但，保姆不知被什么法律抓经大牢。....................................
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