儿童多动症与家庭环境 在多动症儿童的家庭教育中应注意

父母是孩子的第一教师。在当今家庭中，父母是孩子的镜子，是家庭的主体，是家庭活动的组织者，也是孩子成长发育的启蒙老师，因此父母的一言一行，一举一动，乃至习惯、爱好等，都会在孩子心灵上留下深深的烙印，潜移默化地影响着孩子的思想和行为。良好的家庭环境能避免儿童多动症的发生或使多动症状减轻；不良的家庭环境是促发多动症的基础。可见，家庭教育中重要的一环就是父母要注重塑造自己的形象，以减少儿童多动症的发生。
　　据了解，许多家庭经常出现不和谐的气氛；或者父母虽然都是中等收入，但他们却只会在吞云吐雾中不知疲倦地筑长城”；或者在醉眼朦胧中侃大山；或在电视机前昏昏欲睡；或因工作忙、负担重，抽不出时间与孩子进行心理沟通，对儿童缺少关心、缺乏教养；或家长本身文化素质低，教育方法不当，如粗暴、溺爱、冷淡等易造成儿童心理障碍，注意力不集中、多动、冲动、不服管教、任性、学习成绩下降等多动症特征。